PhET Interactive Simulations (https://phet.colorado.edu/es), un proyecto de la Universidad de Colorado Boulder, ofrece simulaciones cientĆficas y matemĆ”ticas divertidas, gratuitas, interactivas y basadas en la investigaciĆ³n para su uso en la educaciĆ³n primaria, secundaria y superior. Probamos y evaluamos exhaustivamente cada simulaciĆ³n para garantizar la eficacia educativa. Todas las simulaciones son de cĆ³digo abierto y gratuitas para todos los estudiantes y profesores.
Clase Entera con PhET para la EducaciĆ³n STEM
Clase Entera con PhET para la EducaciĆ³n STEM
Ce cours fait partie de SpƩcialisation Aprendizaje Activo STEM con Simulaciones Interactivas PhET
Instructeurs : Diana Lopez Tavares
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4.9
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niveau IntermƩdiaire
ExpƩrience recommandƩe
Planning flexible
1 semaine Ć 10 heures une semaine
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Ce que vous apprendrez
IndagaciĆ³n con la Clase Entera: Estrategia para discusiones con preguntas abiertas.
Clases Demostrativas Interactivas: Estrategia para hacer predicciones
Preguntas Conceptuales: Estrategia para hacer votaciones con preguntas de opciĆ³n mĆŗltiple seguida de instrucciĆ³n entre pares.
CompƩtences que vous acquerrez
- CatƩgorie : Scientific Visualization
- CatƩgorie : Simulation and Simulation Software
- CatƩgorie : Mathematics Education
- CatƩgorie : Experimentation
- CatƩgorie : Simulations
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Ce cours fait partie de la SpƩcialisation Aprendizaje Activo STEM con Simulaciones Interactivas PhET
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- DƩveloppez des compƩtences professionnelles avec des projets pratiques
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En este curso revisarĆ”s estrategias sobre cĆ³mo utilizar PhET cuando se presenta una simulaciĆ³n frente a toda la clase, ya sea utilizando un proyector, televisiĆ³n, una pizarra interactiva o compartiendo la pantalla en una clase en lĆnea.
Inclus
1 vidƩo5 lectures2 sujets de discussion
Este mĆ³dulo te presentarĆ” estrategias generales para lograr que los estudiantes respondan preguntas abiertas de forma grupal: IndagaciĆ³n con la Clase Entera. Estas estrategias pueden ayudarte como profesor a ser mĆ”s creativo en los tipos de preguntas que haces y pueden ayudar a revelar los conocimientos previos de los estudiantes, especialmente al introducir un tema nuevo.
Inclus
2 vidƩos3 lectures1 sujet de discussion
En este mĆ³dulo, aprenderĆ”s cĆ³mo hacer preguntas de predicciĆ³n especĆficas y ayudar a estructurar las respuestas de los estudiantes mediante el uso de una hoja de trabajo estructurada (llamadas Hojas de Predicciones) y discusiones en parejas y grupales, usando la estrategia para la clase entera de:Clases Demostrativas Interactivas. Esta estrategia es especialmente efectiva para centrar el pensamiento de los estudiantes en conceptos especĆficos y ayudarles a reflexionar sobre su propio pensamiento.
Inclus
2 lectures1 sujet de discussion
Este mĆ³dulo te introducirĆ” a cĆ³mo redactar eficazmente preguntas de opciĆ³n mĆŗltiple para fomentar el pensamiento crĆtico con la estrategia para la clase entera de: Preguntas Conceptuales. Estas preguntas pueden incluir predicciones abiertas, casos contrastantes, ordenar y clasificar, interpretar representaciones, entre otras. Sin embargo, en todos los casos, estas preguntas estĆ”n redactadas de manera que permiten a los estudiantes votar entre diferentes respuestas de opciĆ³n mĆŗltiple y participar en la instrucciĆ³n entre pares.
Inclus
1 vidƩo3 lectures1 sujet de discussion
En este mĆ³dulo diseƱarĆ”s dos actividades para una configuraciĆ³n con la clase entera utilizando dos de las tres estrategias revisadas en este curso: IndagaciĆ³n con la Clase Entera, Clases Demostrativas Interactivas y Preguntas Conceptuales.
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2 lectures3 Ć©valuations par les pairs1 sujet de discussion
En este mĆ³dulo final, te pediremos que reflexiones sobre tus logros e identifiques Ć”reas de mejora, brindes retroalimentaciĆ³n sobre este curso y te compartimos informaciĆ³n sobre cĆ³mo descargar tu certificado una vez que hayas completado todos los requisitos.
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